Diversität & Gesellschaft

In einem ganztägigen Workshops wurde dieses Thema in aller Breite und mit den Erfahrungen der Teilnehmer:innen bearbeitet. Das Ziel ist es, das Themenfeld Frauen mit Behinderung/en wird im Rahmen dieses Workshops in Bezug auf Mehrfachdiskriminierungen zu betrachten. Dazu werden eigene Erfahrungen im Arbeitskontext reflektiert und mit rechtlichen Rahmenbedingungen in Bezug gesetzt.
Im breiter praktischen Teil des Workshops wird zu Möglichkeiten der Antidiskriminierungsarbeit und mit Methoden des Managing Diversity in diesen beiden Kerndimensionen gearbeitet. Anhand von Fallbeispielen wurden Lösungen für die eigene Arbeit gefunden und es wurde Raum für die Reflexion eigener Haltungen und Handlungsmöglichkeiten gelassen.

Im Rahmen eines zweitätigen Trainings in Tirana wurden 40 Personen von 15 unterschiedlichen berufsbildenden Schulen in eine gezielte Vorbereitung des Girl´s Day 2023 begleitet. In Kooperation mit zwei lokalen Expertinnen des „Womens Chamber“ wurden Projektentwicklung, Titel und konkrete Ziele, die die Aktivitäten leisten sollen, entwickelt.

Bei der zukünftigen Gestaltung von Bus- und Straßenbahnhaltestellen sollen vielfältige Erfahrungen, Bedarfe und Bedürfnisse mit einfließen. Dazu wurden Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen an die TU Wien eingeladen, um ihre Bedarfe unmittelbar in einen Planungsprozess einzubringen. Die Vorbereitung und Durchführung des Workshops erfolgte in enger Abstimmung mit der Auftraggeberin und es wurden explizit Methoden gewählt, die für eine Gruppe aus Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen passend sind.

Laufend Trainings und Workshops Online und in Präsenz zu Themen der Schulqualität und Weiterentwicklung von Lehrplänen, Projekten und Inhalten mit allen berufsbildenden Schulen in Albanien. Alle Veranstaltungen werden in enger Abstimmung mit dem OEAD Bildungsbüro vor Ort sowie mit der nationalen Qualitätsagentur Albanien entwickelt und durchgeführt.

Seit 2015 nehmen berufsbildende Schulen in Albanien an Trainings und Workshops zu Gender und Schulqualität sowie Inklusion und Intersectionalität in der Bildung teil. In Kooperation mit lokalen Expertinnen wurden zahlreiche begleitende Unterlagen erstellt, die von den Schulen genutzt werden. Es wurden auch Gender- und Diversitätsindikatoren in das Self-Assessment der Schulen eingeführt.